做事一絲不茍，待人溫和有禮，眉目含笑，這是王婧給人的第一印象。2006年，王婧從曲靖師范學(xué)院畢業(yè)并留校任教。從大學(xué)到工作，“曲師”成為深深刻在王婧內(nèi)心深處的情感歸宿。不論是在學(xué)校辦公室工作，還是從事教學(xué)工作，王婧熱愛這所學(xué)校，熱愛這里的一草一木，熱愛自己的每一個角色。

“我一直相信，真誠地對待他人，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待工作，和學(xué)生以心換心，終究會贏得他們的信任?！彼褚欢涿倒澹谟眯墓ぷ骱驼嬲\待人中，用芬芳感染他人，也滋潤自己。她是“云南省教育系統(tǒng)辦公室工作先進個人”，是學(xué)?！皟?yōu)秀黨務(wù)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“管理育人標(biāo)兵”……

在學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估工作中，王婧擔(dān)任引導(dǎo)員。

讓來辦事的每一位師生滿意和放心

“不能給學(xué)校拖后腿，交到我手上的工作就一定要做好?！?006年至今，王婧一直在學(xué)校辦公室工作，見證和參與著學(xué)校發(fā)展的每一個重要瞬間。

“辦公室是個窗口，對內(nèi)是，對外也是。”在王婧看來，辦公室不僅要協(xié)調(diào)好校內(nèi)各部門之間的工作，同時也是面向外界的窗口之一。要向外界展示學(xué)校，王婧要求自己必須充分了解學(xué)校情況，時刻觀察、收集和記錄校園里的大事、小事。

作為一名共產(chǎn)黨員，王婧把為師生服務(wù)作為自己干好工作的“尺子”。“在辦公室工作，最重要的是服務(wù)，要做到兩個更好：更好地服務(wù)師生，更好地服務(wù)基層。力求在工作中，讓辦事的人高高興興地來，心滿意足地離開，讓他們感到‘臉好看，事好辦’?！泵鎸Ψ彪s的工作，王婧要求自己做到第一時間回應(yīng)和協(xié)調(diào)好師生的需要和訴求，“我們就是要服務(wù)好老師們的教學(xué)和科研，服務(wù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，做到讓來辦公室辦事的每一位師生滿意和放心”。

在王婧心里，做好自己的工作不僅僅是對別人負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。在每一次重要工作任務(wù)面前，她堅持把任務(wù)完成、做好，在工作和生活之間找到了最好的平衡。

與學(xué)生互相成就、共同成長的旅程

“與學(xué)生相處中，我與他們互相成就?！?2014年，王婧擔(dān)任漢語國際教育專業(yè)的班主任，首次擔(dān)任班主任的她在新生開學(xué)前就聯(lián)系到了每一位學(xué)生家長，耐心解答學(xué)生和家長的問題，并叮囑他們?nèi)雽W(xué)事項。雖然還未見到人，但王婧溫柔、細心、負(fù)責(zé)的班主任形象已經(jīng)深深地刻在學(xué)生和家長的心中。

課堂上的王婧。

所帶學(xué)生即使畢業(yè)多年了，依然會經(jīng)常發(fā)信息給她，在遇到困難時給她打電話訴說，和她分享開心的事?！爱?dāng)了四年班主任，做了四年的‘臨時家長’，不僅僅學(xué)生成長了，我也在工作中學(xué)到了更多，那是一段互相成就、共同成長的美妙旅程?！?/span>

在教學(xué)中，王婧面對來自不同國家的留學(xué)生，她因材施教，采用不同的方法使每個學(xué)生都能夠理解教學(xué)內(nèi)容、跟上教學(xué)進度，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強了課堂的趣味性?！白铍y的一次，是一個班里有來自六個國家的學(xué)生，互相之間語言不通，交流困難。還有幾個哈薩克斯坦的學(xué)生，我講英語他們也聽不懂，就必須由其他能聽懂的同學(xué)再用他們的母語轉(zhuǎn)述一遍……但是，付出這些努力都很值得，最后他們能夠?qū)W有所成，對我來說，就是最幸福的事了?！?/span>

王婧和所教留學(xué)生在一起。