浦虹為“國培計劃”參訓(xùn)學(xué)員授課

12月4日，校長浦虹為“國培計劃（2018）”鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團隊研修項目理科及學(xué)前教育203名參訓(xùn)學(xué)員授課，講授《培訓(xùn)者核心要素六講》。

浦虹以現(xiàn)場活動、任務(wù)練習(xí)、案例研討的方式展開授課，讓聽課學(xué)員在即時參與、相互交流、現(xiàn)場觀摩、即時反思的互動過程中，充分認識和感受教師培訓(xùn)者應(yīng)該具備六個核心要素：破冰和團隊建立、“頭腦風(fēng)暴”式情景鋪設(shè)、分組活動、提更好的問題、思維教學(xué)、培訓(xùn)力量的來源。她說，培訓(xùn)最大的價值就是讓老師的課堂發(fā)生改變，教師培訓(xùn)者首先要將講授式教學(xué)變?yōu)閷υ捠浇虒W(xué)。教師培訓(xùn)者在培訓(xùn)課堂不能只專注于講知識講方法，而是要引導(dǎo)參訓(xùn)教師如何去分析、思考和創(chuàng)造。浦虹對參訓(xùn)教師提出，作為培訓(xùn)者，要敢想、敢說、敢做，否則就只能把自己的想法帶出培訓(xùn)課堂最后煙消云散毫無意義。

在浦虹與學(xué)員的互動交流過程中，學(xué)員一致認為獲益匪淺，要學(xué)以致用，將學(xué)到的內(nèi)容運用到以后的課堂中，以教師的真情激發(fā)學(xué)員的熱情。（供稿人：何銳）

浦虹為參訓(xùn)學(xué)員授課

浦虹在課堂上與學(xué)員互動交流

參訓(xùn)學(xué)員