推進(jìn)課程思政教學(xué)改革，學(xué)院在行動(dòng)！11月6日，教師教育學(xué)院開(kāi)展“潛移默化的課程思政”教學(xué)觀(guān)摩研討。觀(guān)摩課聚焦“教師職業(yè)道德規(guī)范”內(nèi)容解讀，院長(zhǎng)丁曉東教授及全院教學(xué)科研崗教師參加。

課上，青年教師宋南爭(zhēng)博士以“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為核心，采用靈活的混合式教學(xué)方法，深入挖掘陶行知、張桂梅等思政案例，將中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容進(jìn)行課前—課中—課后全周期的設(shè)計(jì)與實(shí)施，注重將愛(ài)國(guó)情懷、法治精神、職業(yè)道德、樂(lè)教愛(ài)生等價(jià)值理念融入中小學(xué)教師師德觀(guān)養(yǎng)成中，以實(shí)現(xiàn)對(duì)其的價(jià)值引領(lǐng)。

觀(guān)摩課結(jié)束后，學(xué)院三位教授進(jìn)行了精彩評(píng)課。高蕊教授對(duì)觀(guān)摩課中的案例選擇和教學(xué)互動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這些做法有效提升了課程的吸引力和感染力。莫莉教授強(qiáng)調(diào)了課程思政中混合式教學(xué)方法的運(yùn)用，認(rèn)為這種方法能夠有效融合線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)資源，提升教學(xué)效果，使思政教育更加貼近學(xué)生實(shí)際。丁曉東院長(zhǎng)在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，此次觀(guān)摩課是教師教育學(xué)院推進(jìn)課程思政教學(xué)改革的一次重要嘗試，希望全院教師深化課程思政教學(xué)改革，致力于構(gòu)建思政教育與專(zhuān)業(yè)課程有機(jī)融合的教學(xué)體系。

據(jù)悉，教師教育學(xué)院將依托豐富的教研活動(dòng)，繼續(xù)深入推進(jìn)課程思政教學(xué)改革，努力將思政教育融入課程教學(xué)的全過(guò)程；同時(shí)，不斷加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的思政教育能力和水平，為課程思政教學(xué)改革的深入推進(jìn)提供有力保障。