師范院校如何輻射并引領(lǐng)區(qū)域?qū)W前教育改革發(fā)展？曲靖師范學(xué)院教師教育學(xué)院整合各方優(yōu)勢(shì)資源，形成教育合力，提升幼兒教師及學(xué)前教育專業(yè)師范生的專業(yè)素養(yǎng)。11月20日，曲靖師范學(xué)院教師教育學(xué)院學(xué)前教育系、曲靖市教育科學(xué)研究所、曲靖市四個(gè)學(xué)前教育健康領(lǐng)域教研基地舉行教研機(jī)構(gòu)、高校、幼兒園聯(lián)合教研活動(dòng)，以及云南省中小學(xué)教師發(fā)展中心（曲靖師范學(xué)院）與曲靖市幼兒園“雙向互聘”儀式。活動(dòng)在曲靖市第一幼兒園舉行。

活動(dòng)中，曲靖市教育科學(xué)研究所教研員山中蓮領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神以及全省教育大會(huì)精神，充分肯定了曲靖師范學(xué)院在推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展方面所發(fā)揮的輻射引領(lǐng)作用。

在一線幼兒教師與師范生“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)中，4名來(lái)自教研基地的一線幼兒教師與1名學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生黨員，共同圍繞幼兒情緒管理繪本《我的情緒小怪獸》進(jìn)行健康教育展示。每一位參與者從不同角度解讀繪本教育價(jià)值，展現(xiàn)了基于兒童立場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的多樣化策略。

曲靖市學(xué)前教育健康領(lǐng)域教研基地的四個(gè)教研組以及曲靖師范學(xué)院師生開(kāi)展了分組研討。曲靖師范學(xué)院教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)鄒勝菊立足兒童視角，對(duì)圍繞繪本《我的情緒小怪獸》開(kāi)展的心理健康教育活動(dòng)進(jìn)行了深刻剖析，詳細(xì)闡述了該活動(dòng)的內(nèi)在價(jià)值、所采用的教學(xué)策略，并探討了后續(xù)的優(yōu)化路徑。曲靖市第一幼兒園教研組組長(zhǎng)王麗華作了點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)了以兒童學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為核心來(lái)評(píng)估集體活動(dòng)質(zhì)量的重要性，為教育活動(dòng)的持續(xù)優(yōu)化提供了全新的思考角度和實(shí)踐方向。

曲靖師范學(xué)院教師教育學(xué)院學(xué)前教育系系主任李泉博士帶來(lái)了“基于情緒管理的《學(xué)前兒童健康教育》課程體系構(gòu)建與實(shí)踐探索”微講座，從兒童情緒發(fā)展的自然規(guī)律出發(fā)，深入剖析了如何將情緒管理知識(shí)巧妙且有效地融入幼兒情緒課程體系之中，讓在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾深受啟發(fā)，收獲頗豐。

研討中，李泉博士解讀了學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。與會(huì)人員圍繞培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系構(gòu)建以及實(shí)習(xí)研習(xí)見(jiàn)習(xí)等議題展開(kāi)討論，探索聯(lián)合育人的創(chuàng)新模式，構(gòu)建更加科學(xué)、系統(tǒng)、完善的人才培養(yǎng)體系框架，培養(yǎng)更多能夠適應(yīng)新時(shí)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需求的優(yōu)秀專業(yè)人才。

活動(dòng)中，云南省中小學(xué)教師發(fā)展中心（曲靖師范學(xué)院）與曲靖市相關(guān)幼兒園正式啟動(dòng)了“雙向互聘”機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)高校與幼兒園之間的人才交流與深度合作，促進(jìn)教育資源共享與互補(bǔ)，為雙方在課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐、教育研究等方面的協(xié)同發(fā)展搭建更為廣闊的平臺(tái)。