2017年學(xué)院傳真（181）：活動快報(bào)

學(xué)?；鶎狱h組織書記、組織員到音樂舞蹈學(xué)院參加學(xué)習(xí)交流活動

10月12日，學(xué)校各單位正在接受培訓(xùn)的基層黨組織書記和組織員到音樂舞蹈學(xué)院參加交流學(xué)習(xí)活動?；顒迂?fù)責(zé)人向參加培訓(xùn)的學(xué)員介紹了音樂舞蹈學(xué)院“圍繞中心抓黨建”的做法和體會。以“我們需要圍繞什么樣的中心”和“怎樣圍繞中心開展黨建工作”為問題線索，分別從始終堅(jiān)持將“理論武裝”作為首要任務(wù)、始終堅(jiān)持將“服務(wù)中心”作為核心內(nèi)容、始終堅(jiān)持將“改進(jìn)作風(fēng)”作為有力抓手、始終堅(jiān)持將“制度建設(shè)”作為根本保障等四個(gè)方面，結(jié)合音樂舞蹈學(xué)院正在開展的“立足‘三出’，爭創(chuàng)一流”黨建活動，與學(xué)員們進(jìn)行了交流。交流活動得到黨委組織部的充分認(rèn)可。（李韜）

人文學(xué)院“中小學(xué)名師大講壇”開講

10月13日，人文學(xué)院“創(chuàng)課空間——中小學(xué)語文教育菁英孵化計(jì)劃”項(xiàng)目模塊之一“中小學(xué)名師大講壇”在圖書館一樓報(bào)告廳開講。主講人以“成功教師的表現(xiàn)”引入，從自身的專業(yè)成長經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合自身實(shí)際，為同學(xué)們講述了自己從平凡到卓越最終成長為一名優(yōu)秀語文教師的歷程。主講人提出“天道酬勤”、“抓住機(jī)遇”、“創(chuàng)新”是塑造優(yōu)秀教師的三個(gè)核心點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語文教師從“匠”到“師”需要在教學(xué)實(shí)踐中摸爬滾打，奠定專業(yè)成長的基石；學(xué)院負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)以師范技能強(qiáng)化訓(xùn)練、服務(wù)師范教育的“創(chuàng)課空間”無疑符合當(dāng)前發(fā)展需要并有著重要意義，因而，學(xué)院也將著力加強(qiáng)對這一計(jì)劃實(shí)施的組織并加大支持力度，使其更好地服務(wù)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展、促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。（荀利波）

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院開展“新生入黨啟蒙教育”講座

10月13日，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院開展“新生入黨啟蒙教育”講座。講座負(fù)責(zé)人從入黨條件、入黨流程和常用文書三個(gè)方面向同學(xué)們講述了入黨的基本問題。同時(shí)還對入黨所具備的基本條件和成為黨員的具體條件，入黨流程逐條進(jìn)行了解。對撰寫入黨申請書的基本格式和需要注意的問題作出了強(qiáng)調(diào)。（劉智賢）

信息工程學(xué)院342名同學(xué)簽訂獎助學(xué)金使用承諾書

10月15日，為保證國家、云南省、社會各類獎助學(xué)金專款專用，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，順利完成學(xué)業(yè)。信息工程學(xué)院2017年獲得各類獎助學(xué)金資助的342名同學(xué)在學(xué)院的組織下自愿簽訂《信息工程學(xué)院獎助學(xué)金使用承諾書》。（趙秀堅(jiān)）

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院開展“班團(tuán)一體化”工作會議

 10月12日，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院召開落實(shí)“班團(tuán)一體化”工作會議。主講人從“班團(tuán)一體化”實(shí)施方案的背景、內(nèi)涵、目的等現(xiàn)實(shí)問題及相關(guān)要求等方面進(jìn)行了重點(diǎn)解讀，并強(qiáng)調(diào)“班團(tuán)一體化”實(shí)施方案是高校共青團(tuán)改革的重要舉措，希望各支部認(rèn)真領(lǐng)會文件精神，以實(shí)際行動落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“群團(tuán)組織要增強(qiáng)自我革新的勇氣”的重要要求，結(jié)合《共青團(tuán)中央改革方案》，圍繞全團(tuán)“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴(yán)治團(tuán)”四維工作格局，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)院共青團(tuán)工作創(chuàng)新發(fā)展。（劉亞敏）

本期編輯:張彩娥、劉永昆、徐一可