“劉老師，您對(duì)‘教書(shū)育人’是怎樣理解的呢？”

“教書(shū)育人，重在育人?！?/span>

講臺(tái)上的劉麗惠。

對(duì)于即將參加學(xué)校第四次黨代會(huì)的黨員代表、“教書(shū)育人”標(biāo)兵、馬克思主義學(xué)院教師劉麗惠來(lái)說(shuō)，思想政治教育不僅僅是知識(shí)的傳播，更重要的是價(jià)值觀的引領(lǐng)。

“為了履行好代表職責(zé)，最近一段時(shí)間，我在做一些準(zhǔn)備，在周?chē)膸熒凶稣{(diào)研，了解他們的心聲，真正把一些有助于學(xué)校發(fā)展的好建議帶到大會(huì)?！弊鳛樗颊n教師，她激情滿滿，“我也要把我們教研室對(duì)于學(xué)校思想政治教育的研究成果和想法帶到大會(huì)上，助力思政課程和課程思政建設(shè)?；貋?lái)以后，我要利用思政課，把這次黨代會(huì)的精神生動(dòng)呈現(xiàn)和傳達(dá)給我的學(xué)生！”

劉麗惠曾獲云南省高校思政課青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，教育部首屆全國(guó)高校思想政治理論課展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

“三尺講臺(tái)是我快樂(lè)的源泉。” 劉麗惠現(xiàn)任“馬克思主義基本原理”教研室主任，她時(shí)刻用“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從事高校思政課教學(xué)15年，用持續(xù)迸發(fā)的活力踐行教育初心和理想。站在更高的角度，滿足學(xué)生的需要，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，同時(shí)懷有一顆包容之心，允許學(xué)生犯錯(cuò)，陪學(xué)生一起成長(zhǎng)。她一直在三尺講臺(tái)堅(jiān)守奉獻(xiàn)，用愛(ài)守護(hù)學(xué)生們每一個(gè)成長(zhǎng)瞬間。

打磨有“獲得感”的課堂

要把思政課講好、講透、講得精彩，不是一件容易的事。從教十余年，劉麗惠的教學(xué)熱情絲毫不減，步履也從未停歇。每一節(jié)課都是她精心打磨的“作品”，引人入勝。“‘尊重科學(xué)、尊重課堂、尊重學(xué)生’是上好課的關(guān)鍵。課程生動(dòng)、接地氣只是形式，所有一切都是為內(nèi)容服務(wù)的。讓學(xué)生學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，有‘獲得感’的課堂才是良性互動(dòng)的課堂?！边@是劉麗惠多年來(lái)總結(jié)的上課經(jīng)驗(yàn)。

近兩年，劉麗惠始終重視教學(xué)改革和創(chuàng)新，“馬克思主義基本原理概論”課先后立項(xiàng)云南省精品課程、云南省一流課程，教學(xué)改革屢獲專(zhuān)家好評(píng)。以評(píng)促建、以賽促教，劉麗惠把思政課堂變成了接地氣、有溫度的學(xué)習(xí)舞臺(tái)……學(xué)生在期末總結(jié)中寫(xiě)道：“在老師的指導(dǎo)下，我能運(yùn)用馬克思主義基本原理分析和處理生活中的問(wèn)題，這門(mén)課讓我受益匪淺?！苯虒W(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)生和劉麗惠老師的“雙向奔赴”中，迸發(fā)了不一樣的精彩。

劉麗惠（左）為學(xué)生記者講述她與思政課的故事。

做一名“成長(zhǎng)型”的老師

劉麗惠不僅在課堂上教育學(xué)生在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，而且首先為學(xué)生們做出表率，是一名真正的“成長(zhǎng)型”教師。為提高教學(xué)質(zhì)量，她和“馬克思主義基本原理”課程組所有教師一起探索教學(xué)改革，及時(shí)把最前沿的學(xué)術(shù)成果充實(shí)到自己的課堂中，不斷提高課程的針對(duì)性和親和力。

為掌握學(xué)生心理狀況，更好地做好學(xué)生思想政治教育和引導(dǎo)工作，劉麗惠自學(xué)心理學(xué)相關(guān)課程并取得“心理咨詢(xún)師三級(jí)”證書(shū)，成為“雙師型教師”。她用每一滴付出和收獲告訴學(xué)生們，學(xué)習(xí)是一段永無(wú)止境的征程，努力永遠(yuǎn)在路上。

讓課堂有溫度，讓思想有深度。走進(jìn)劉麗惠老師的課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)理論不再冷冰冰，相反，能在輕松有趣的課堂氛圍中很快將相關(guān)原理內(nèi)化于心、外化于行，感受馬克思主義的偉大魅力。不僅為學(xué)生們答疑解惑，更能真誠(chéng)地疏導(dǎo)學(xué)生們心中的陰霾，試問(wèn)，這樣的老師誰(shuí)不愛(ài)？是“課堂良師”，更是“人生導(dǎo)師”，她將一直在所熱愛(ài)的領(lǐng)域深耕，為學(xué)生搭建廣闊舞臺(tái)。