物理與電子工程學院深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，立足于自身的辦學定位，并結合“理工交融、協同育人”的辦學思路，全面深化本學院的教育教學綜合改革。通過多年的探索與實踐，學院在兼顧理論教學和實踐教育同步、基礎知識和創(chuàng)新能力并重的基礎上，構建出層次清晰、結構合理、針對性強的專業(yè)培養(yǎng)方案，在師范技能教育、工程技術教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面形成了一定的辦學特色。

品牌建設指導思想

物理與電子工程學院始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向。多年來，學院堅持“以學生為中心，以產出為導向”的人才培養(yǎng)模式，以學科專業(yè)競賽為抓手，不僅注重物理學與電子信息前沿技術知識的教授，更加重視培養(yǎng)學生的科學思維方法和團隊協作精神。與此同時，通過強化師資隊伍建設，不斷優(yōu)化科研與教學的結合度以及專業(yè)建設與社會發(fā)展的吻合度，全面深化教育教學改革，全面提升人才培養(yǎng)質量，助推學院的高質量發(fā)展。

品牌建設理念

物理與電子工程學院品牌建設理念是以 “1155”黨建工程為引領，以擦亮物理學師范底色、彰顯電子信息工程非師范特色，增添人工智能新專業(yè)亮色為目標，開展一流黨建引領一流學科和一流專業(yè)建設工作，一體化推進人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務，致力于培養(yǎng)具有扎實理論基礎、較強實踐能力、一定創(chuàng)新精神、良好職業(yè)素養(yǎng)的高品質師范類和應用型專門人才。

品牌建設措施

在品牌建設中，學院主要圍繞以下7個方面的舉措推進人才培養(yǎng)力度、科學研究深度、社會服務精度的持續(xù)提升。

（一）突出黨建引領，助推學科建設

學院始終將“黨的全面領導” 貫穿教育工作的全過程和各方面，通過充分發(fā)揮各黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，全面落實立德樹人根本任務，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（二）優(yōu)化培養(yǎng)方案，改善課程體系

充分結合學院實際，調整課程設置，強化實踐教學，將培養(yǎng)方案中實踐環(huán)節(jié)學分比重增加至35.31%，進一步深化“學生中心、產出導向、持續(xù)改進”的OBE理念，進一步提高學生的綜合素質。通過精準對接地方經濟社會發(fā)展的需要，不斷改善課程體系，持續(xù)優(yōu)化教學大綱，努力培養(yǎng)一批批一畢業(yè)就能夠投身于地方經濟建設的人才。

（三）深化教學改革，推進課程建設

基于超星、學習通等平臺，一以貫之推進線上和線下混合式教學過程，在提高課程教學質量的同時，加大一流課程的投入力度和建設廣度，爭取在2至3年內新增2至3門國家級一流課程。同時，學院在物理學專業(yè)課程中加大了中學物理教學內容和“三習”課時，為輸出高素質的物理師資奠定了堅實基礎。此外，電子類專業(yè)結合地方產業(yè)和學校辦學特點，打破原有專業(yè)課程之間的壁壘，深入開展項目驅動的一體化課程體系建設，為培養(yǎng)能夠滿足工程實踐的綜合性和應用型人才提供了堅實保障。

（四）強化師資隊伍，優(yōu)化師資結構

學院一直注重教師隊伍的建設和發(fā)展，通過培養(yǎng)省部級以上的學術帶頭人、技術帶頭人、青年拔尖人才和骨干教師等，不斷提高教研水平，持續(xù)優(yōu)化師資結構。引進哈爾濱工程大學銀齡教師1名，借助于其深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，在人才培養(yǎng)、學科建設等方面發(fā)揮“傳幫帶”作用；并逐步實施青年教師導師幫扶制，不斷提升現有教師隊伍的職業(yè)素養(yǎng)和教研能力。

（五）加強條件建設，完善實踐基地

近年來，學院新建了“近代物理實驗室”、“人工智能綜合實訓室”、“大學物理演示實驗室”等，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新性科學思維、提升學生的動手實踐能力提供了強有力保障。同時，學院通過與華清遠見科技公司，成都少年學教育有限公司、湖南科瑞特股份有限公司和云南宇航自動化有限公司等企業(yè)合作，組成學院師生和企業(yè)工程師的聯合攻關團隊，不僅為解決企業(yè)發(fā)展中的難點和卡點發(fā)揮了重要作用，也為多渠道開展學生實習教育，走穩(wěn)入職前的最后一公里開辟了新的途徑。

（六）提升理工融合，拓寬培養(yǎng)口徑

學院現開設物理和電子信息兩大類專業(yè)，前者為師范類理學專業(yè)，后者包括電子信息科學與技術、電子信息工程和人工智能三個非師范類工學專業(yè)。學院將各專業(yè)之間互相促進、融合發(fā)展作為一個重要切入點，利用理學優(yōu)勢強化工科專業(yè)的數理基礎教育，利用工科資源加強理科學生的動手能力培養(yǎng)，拓寬了師范類人才與應用型人才培養(yǎng)的口徑。在組織實施師范技能訓練和工程實踐培養(yǎng)等方面，注重以多學科融合創(chuàng)新的理念為指導，帶領學生從簡單到綜合、從基礎到前沿、從理論到應用開展一系列跨學科的聯動，為學生將來踏入社會武裝了更多的利器。

（七）增強競賽水平，提升實踐能力

學院注重學科競賽，堅持以賽促教，以賽促改，以賽促訓，以賽促學。教師積極指導學生參加全國大學生數學建模競賽、全國大學生物理實驗競賽、全國大學生自制物理教具比賽、挑戰(zhàn)杯全國大學生課外學術科技作品競賽/全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生電子設計競賽和藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽等等全國大賽和專業(yè)學科競賽，上述賽事近三年共獲國家級獎勵28項，省級獎勵42項，充分提高了大部分學生的實踐實訓能力。

品牌建設成效

（一）人才培養(yǎng)質量顯著提升

近年來，畢業(yè)生就業(yè)率、考研率穩(wěn)步提高，學生在各類競賽中屢獲佳績。物理學專業(yè)學生積極參與教師的科研課題研究，大二開始進入實驗室，通過參與指導教師的各類縱向和橫向項目，多人發(fā)表SCI學術論文；通過參與編寫單晶XRD精修程序、原材料質量計算平臺等軟件，獲得國家發(fā)明專利3項，在解決實際問題的能力方面得到了顯著提升。此外，學院與省內外多家企業(yè)合作開展嵌入式系統和FPGA智能系統等相關項目的技術研發(fā)與創(chuàng)新，讓學生始終沉浸在實踐中學習與成長。

學生參與教師課題研究獲3項國家發(fā)明專利

電子類專業(yè)教師帶領學生開發(fā)農業(yè)服務機器人

（二）教師教育教學水平不斷提高

近年來，學院教師在科學研究方面成果較為豐碩，在國家級教學競賽中也有所斬獲。學院教師共獲得國家自然科學基金8項，教育部產學合作項目立項4項、云南省高校聯合基金項目6項、省級基礎研究項目2項、校級教改項目6項，橫向項目10余項，并獲得國家級教學競賽獎和省部級科學技術獎總計3項，其中，李哲教授科研團隊的科研成果榮獲2024年度云南省自然科學獎三等獎。曾秀花副教授獲第三屆全國高校電子信息類專業(yè)課程實驗教學案例設計競賽國家一等獎?？灯G茹博士獲2024年全國高等學校物理基礎課程青年教師講課比賽全國二等獎。

李哲教授研究團隊成果獲云南省自然科學獎三等獎

第三屆全國高校電子信息類專業(yè)課程實驗教學案例設計競賽國家一等獎

全國高等學校物理基礎課程青年教師講課比賽獲二等獎

（三）學科專業(yè)影響力不斷擴大

經過近年來的快速發(fā)展，物理學、電子信息工程等專業(yè)在省內享有的聲譽不斷提高，招生規(guī)模也在逐年擴大。學院不僅重視教育教學改革與質量工程建設，而且更關注學生綜合素質的培養(yǎng)。2022年，物理與電子工程學院、化學與環(huán)境工程學院聯合申報的“新能源材料與化工”學科被納入云南省一流學科建設。2023年物理學專業(yè)入選云南省本科高校一流專業(yè)建設備案名單，并獲得了連續(xù)三年總計1000萬元的經費支持，且被學校列入首批沖“B”專業(yè)，物理類《光學》課程被評為云南省“一流課程”。此外，電子信息工程專業(yè)也在云南省最近一次組織的高等學校本科專業(yè)綜合評價中位列全省第3位，在學科專業(yè)建設上呈現出良好的效果。

云南省一流本科課程

（四）實踐教學成果積累豐碩

學生在實習實訓、科研活動中取得優(yōu)異成績，實踐能力得到充分鍛煉。物理學專業(yè)學生參加全國大學生數學建模競賽、全國大學生物理實驗競賽、全國大學生自制物理教具比賽、挑戰(zhàn)杯全國大學生課外學術科技作品競賽和全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等多項競賽，先后獲得18項國家級和32項省級獎項，部分學生參與實驗室建設，搭建激光切割機一套、電解拋光儀一套和Laue自動轉角儀一套，解決了光學浮區(qū)法料棒脫膜、磁性合金電解拋光和Laue定向切割效率不高等問題。電子類專業(yè)學生參加全國大學生電子設計競賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生“互聯網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽等專業(yè)學科競賽，近三年共獲國家級獎勵13項，省級獎勵24項。

學生參加全國專業(yè)學科競賽獲獎品牌影響力

學院的品牌建設不僅推動了教育教學理念的更新，也為學院的教育教學深化改革提供了有益借鑒，在激發(fā)了師生的創(chuàng)新活力的同時，更為學院的內涵式發(fā)展注入了新的動力。物理學專業(yè)教師曹義明帶領學生開發(fā)設計的課程目標達成度計算程序在全校范圍內全面鋪開，教師和學生為10余個學院的課程目標達成度報告的制作進行培訓和指導，將原本十余個小時的工作量準確無誤縮減至十余分鐘。人工智能專業(yè)學生通過課余時間參加教師科研項目，獲得多項國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，并在教師指導下完成了智能電力檢修機器人的設計與研發(fā)。部分學生以曲靖師范學院創(chuàng)客空間為載體，持續(xù)開展校級、省級和國家級的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目建設，增強了師生創(chuàng)新團隊的凝聚力。同時，學院所開展的黨建+科普特色項目“微光啟航”已經深入到大海哨小學、曲靖師范學院附屬小學等多所學校，并在全市的中小學逐漸鋪開，被市級媒體連續(xù)報道，得到社會各界一致好評。

總之，物理與電子工程學院在“一院一品一特”品牌建設中，緊緊圍繞立德樹人根本任務，充分發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，取得了顯著成效。下一步學院將以國家教育強國戰(zhàn)略目標為導向，聚焦云南省 “3815”戰(zhàn)略發(fā)展目標，圍繞“一院一品一特色”的建設內容，在一流黨建引領下，將改革創(chuàng)新之不竭動力融入到立德樹人的各個環(huán)節(jié)，為創(chuàng)建曲靖師范大學和實現地方高等教育的高質量發(fā)展作出新的更大貢獻！