珠江正源，烏蒙磅礴。鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)。在珠江源頭、“二爨之鄉(xiāng)”這塊兼具山之厚重、水之靈秀、散發(fā)著濃郁墨香的土地上，有一方求學的圣地、成才的沃土，這就是曲靖師范學院。踏著“十三五”規(guī)劃的春風，和著改革開放的節(jié)拍，學院將迎來新一輪發(fā)展的春天——

曲靖日報：砥礪奮進奏華章 凝心聚力謀新篇

曲靖師院建設(shè)特色鮮明的區(qū)域性高水平大學述記

2015年5月，黨委書記李國疆代表學校與臺灣修平科技大學及新西蘭商學院簽署合作備忘錄

2015年9月，校長浦虹與師宗縣縣長龔加武簽訂校政合作框架協(xié)議

2016年3月，該校實施的國家藝術(shù)基金項目《絲路華彩——西南少數(shù)民族藝術(shù)展巡展》首展開幕

備受師生喜愛的學術(shù)文化體育藝術(shù)節(jié)開幕

第一屆學術(shù)文化體育藝術(shù)節(jié)文藝演出

素質(zhì)教育中心成立十周年教學成果匯報演出

   堅持“育人是辦學第一使命，教師是辦學第一資源，教學是教師第一天職，發(fā)展是辦學第一要務(wù)”的辦學理念，建校至今，曲靖師院為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)各類高級應(yīng)用人才9萬余人，已發(fā)展成為曲靖教育發(fā)展的龍頭、合格師資培養(yǎng)的重要基地、先進文化建設(shè)的重要窗口。

   學校2007年6月以“良好”的成績通過了教育部本科教學工作水平評估，2010年成為云南省優(yōu)質(zhì)生源高校，畢業(yè)生連續(xù)11年以93%以上的就業(yè)率名列全省高校前茅。2011年12月和2015年2月連續(xù)兩次被中央文明委命名表彰為“全國文明單位”。

立德樹人：園丁搖籃桃李香

   何金亮，來自師宗縣一個普通的農(nóng)民家庭。他一直堅信，即便是一只平凡的小鳥，只要懷揣對天空的向往，也能如同雄鷹般翱翔。2015年畢業(yè)在即，他13次往返于昆明與曲靖，26張火車票，3640公里的路途，記錄著他的奮斗歷程和艱辛付出；8場筆試，5場面試，何金亮以出眾的表現(xiàn)，證明了自身實力，贏得了用人單位的青睞，收到了中國銀行、中國石油、中國移動、中國電信、中國石化、CVTE集團等6家知名企業(yè)拋來的“橄欖枝”。

   2015年考研結(jié)果揭曉之后，化學化工學院20111321班櫻苑3棟221宿舍與桃苑2棟208宿舍成績驚羨眾人，兩間宿舍報名參考的七位同學都如愿以償?shù)玫皆诟咭患墝W府繼續(xù)深造的機會。221宿舍的徐亮考取西安交通大學、張建平考取江西理工大學、盧訓(xùn)博中榜華中科技大學。而208宿舍也巾幗不讓須眉，賀星星收到中國海洋大學錄取通知書、齊真真考取沈陽化工大學、呂龍應(yīng)與朱雪嬌一起相約湘潭大學。剩余未參加考研的五位同學也都找到了工作。金秋時節(jié)，兩間宿舍的同學們將紛紛去往夢想之地。

   此外，歷屆校友中，還涌現(xiàn)出了在中國革命和建設(shè)中作出貢獻的徐文烈將軍，《在太行山上》的詞作者桂濤聲，抗日名將王甲本，“全國三八紅旗手”、黨的十八大代表胡艷，“云南省教育風云人物”和“云南省百優(yōu)校長”郭跨存，“感動中國2012年度人物”陳家順，全國模范教師徐瑞等大批優(yōu)秀人才。

   問渠那得清如許，為有源頭活水來。“多年來，學校堅持以‘培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)高、實踐能力強、發(fā)展?jié)撃艽蟆母咚刭|(zhì)創(chuàng)新型人才為根本任務(wù)，初步形成了卓越人才、復(fù)合人才、拔尖藝體人才、應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系?！睂W院黨委書記李國疆說。

   “十二五”期間，學校著力開展本科教學提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)、學科學位點建設(shè)、推進應(yīng)用型轉(zhuǎn)型等工作，努力提升內(nèi)涵、打造特色，辦學實力大幅提升，社會影響明顯擴大，收獲了一張張精彩的成績單。

   學校堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為根本任務(wù)，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念與模式。新增本科專業(yè)16個，學校本科專業(yè)數(shù)達50個。不斷加大教學質(zhì)量工程項目建設(shè)力度，獲省級以上本科教學質(zhì)量工程項目117項。不斷加大課程建設(shè)力度，新增省級精品課程2門，總數(shù)達9門，新增校級精品課程10門，總數(shù)達23門，同時通過引入爾雅和好大學在線慕課，采用“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學模式，促進學生自主學習能力的提高。建立實踐教學基地89個，逐步構(gòu)建產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式。不斷完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，形成有效的教學質(zhì)量監(jiān)控機制。構(gòu)建創(chuàng)業(yè)支撐體系，設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)園，扶持年輕學子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，該校大學生創(chuàng)業(yè)園正逐漸成為高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)的品牌和亮點。學?；窘⑵鹨惶淄暾摹蔼?、貸、助、補、免”和包括“綠色通道”在內(nèi)的多元化學生資助體系。

   五年來，向社會輸送本科生15207名，?？粕?181名，考入“985工程大學”、“211工程大學”就讀研究生的畢業(yè)生逐年增加，人數(shù)達387人；學生在國家級、省級以上學科專業(yè)競賽、科技創(chuàng)新競賽中的獲獎人數(shù)逐年上升，獲國家級獎項521項，獲省級獎項1023項，獲獎人數(shù)達1544人。學生就業(yè)率連續(xù)五年處于全省高校前列。

   學校國際化辦學逐步深入。“十二五”期間，學生出國（境）交流、學習、實習、留學879人。成立“云南省出國留學預(yù)備學院曲靖分院”，啟動與泰國東方大學、美國賓州曼斯菲爾德大學、新西蘭商學院和林肯大學聯(lián)合招收“1+3”、“1+2+1”等多種出國留學人才培養(yǎng)項目；與英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、意大利、韓國、老撾、泰國、印度等國家和臺灣地區(qū)的23所高校和教育管理集團，以及教育服務(wù)機構(gòu)建立了穩(wěn)定的交流合作關(guān)系，深入開展教師互訪、師生交流、學生留學和學生海外帶薪實習等項目，穩(wěn)步、高效地推進了學校的教育國際化進程。劉志坤等多名學生因留學、游學而在國外成功創(chuàng)業(yè)。

師資建設(shè)：百年樹人育英才

   教師是辦學之本、大學之根。常言道，本固枝榮、根深葉茂。學校堅定不移地實施“人才強校”戰(zhàn)略，形成了一支較高水平的教學和科研師資隊伍。

   “十二五”期間，引進博士29人，博士總數(shù)達到72人；教職工考取博士52人；碩士及其以上學位的教師占專任教師比例達52.6%。80余位教師到國內(nèi)外高校和科研院所進修、訪學，30余名教師獲得省突省貼、省教育功勛獎、省學術(shù)學科帶頭人后備人才等獎勵。聘請英、美、加、泰等國外教49人次，教師出國（境）交流學習367人次，組織國際學術(shù)會議1次，創(chuàng)建漢語國際教育培訓(xùn)推廣中心。

   聚焦國家、區(qū)域重大戰(zhàn)略需求和科技發(fā)展前沿，以組織承擔科研項目為突破點，提升學?？蒲芯C合實力，學校在科研項目、成果、基地建設(shè)等方面取得顯著成效。獲國家社會科學基金項目18項，與“十一五”末相比增加了7項；獲國家自然科學基金項目10項，與“十一五”末相比增加了9項。獲國家藝術(shù)基金項目3項、國家出版總局項目1項、教育部項目6項，國家藝術(shù)基金項目居全省高校前列，科研項目總數(shù)達到409項，國家部委以上項目的種類得到進一步拓寬，產(chǎn)生了一批高水平研究成果。建設(shè)省級人文社科創(chuàng)新團隊2個、高校重點實驗室3個、高?？萍紕?chuàng)新團隊1個；銅商文化研究院等校內(nèi)研究所（中心）發(fā)展到29個。

   聚焦區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略和重大需求，組建了4個獨立研究機構(gòu)，科研項目經(jīng)費累計達到2990萬元，是“十一五”末的5.6倍。完成了“曲靖市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)培育研究”、“曲靖市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級研究”等課題10余項，承擔了“曲靖市經(jīng)濟發(fā)展藍皮書”等專項課題，為政府和相關(guān)部門提供了重要的決策參考。以該校校友桂濤聲的故事為素材創(chuàng)作的紀念抗戰(zhàn)勝利70周年大型歌劇《濤聲依舊》成功公演并獲得好評，為藝術(shù)教學改革和協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)造了典型經(jīng)驗。

規(guī)劃引領(lǐng)：搏擊長空振翅飛

   戰(zhàn)略規(guī)劃是一種積極主動、面向未來的管理方式，在西方發(fā)達國家的大學管理中被普遍應(yīng)用。中國的高等教育一直處于后發(fā)追趕型的狀態(tài)，特別在高等教育國際競爭的時代，大學的定位和規(guī)劃對未來的發(fā)展有著極其重要的意義。那么，大學怎樣認識戰(zhàn)略規(guī)劃？又怎樣規(guī)劃自己的未來？

   對此，曲靖師范學院院長浦虹給出了答案。她說，作為州市高校中第一批升本的院校，曲靖師院要主動融入云南和曲靖地方經(jīng)濟社會發(fā)展大潮之中，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)建立高質(zhì)量的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。一是要構(gòu)建同云南和曲靖主要產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的學科專業(yè)體系，增強學校人才培養(yǎng)的社會適應(yīng)性，凝練辦學特色；二是建立產(chǎn)學研一體化的人才培養(yǎng)模式，從人才培養(yǎng)目標與社會需求的結(jié)合點入手，將崗位對人才的要求同學校專業(yè)設(shè)置、課程體系、實踐實訓(xùn)安排有效結(jié)合起來，邀請行業(yè)部門、企事業(yè)單位等一線人員參與人才培養(yǎng)的全過程，實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)與社會需求的準確對接。

   地方本科院校要根據(jù)所處發(fā)展階段的特征和所在區(qū)域的資源稟賦，確立既區(qū)別于傳統(tǒng)學術(shù)性大學，又區(qū)別于高等職業(yè)技術(shù)院校的發(fā)展定位，找準自己在高等教育體系中的坐標系，探索符合自身實際的發(fā)展道路和發(fā)展模式。黨委書記李國疆對學校發(fā)展定位的認識清醒而自信。

   進入“十三五”，學校將以“五大”發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)事業(yè)發(fā)展全局，把握地方性、師范性和應(yīng)用性特點，走內(nèi)涵發(fā)展之路，著力提高辦學質(zhì)量和水平，力爭在專業(yè)覆蓋、特色學科、國際化程度、區(qū)域社會影響力、貢獻率諸方面形成優(yōu)勢，實現(xiàn)學校創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展，把學校建設(shè)成為特色鮮明的區(qū)域性應(yīng)用型高水平大學。

   完善高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。重點打造教師教育專業(yè)群、經(jīng)濟學管理學專業(yè)群、生物科學與食品工程專業(yè)群、應(yīng)用型理工學科專業(yè)群、藝術(shù)學專業(yè)群、中國語言文學和外國語言文學專業(yè)群，形成以5-6個省級品牌專業(yè)為主干的專業(yè)集群，為高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供學科專業(yè)支撐。在穩(wěn)定專業(yè)總量的前提下，集中力量辦好區(qū)域（行業(yè)）急需、優(yōu)勢突出、特色鮮明的專業(yè)。

   建設(shè)優(yōu)勢人文社科和高水平有特色理工科。建成3-5個具有核心競爭力的高水平特色學科群，為強化內(nèi)涵建設(shè)打牢學科基礎(chǔ)，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力支撐。依托中國語言文學、藝術(shù)學理論、歷史學等學科，深入挖掘云南和曲靖地方民族文學藝術(shù)、地方歷史文化資源，在銅商文化、珠江流域文化研究方面形成亮點，取得一批具有濃郁地方特色的學術(shù)成果；依托應(yīng)用經(jīng)濟學、工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、物流管理等學科，通過學科交叉融合和“十三五”期間的建設(shè)，在人文社會學科領(lǐng)域形成若干在省內(nèi)乃至全國有影響的研究方向和領(lǐng)域，產(chǎn)生一批有價值的學術(shù)成果；依托數(shù)學、化學、物理學、生物科學、計算機科學與技術(shù)等一級學科建設(shè)理工學科群，深入開展云南和曲靖能源化工、特色生物資源、高原生態(tài)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代信息技術(shù)和物流產(chǎn)業(yè)等研究，改革條塊分割的建設(shè)模式，完善與學科發(fā)展相適應(yīng)的整體研究實驗平臺，通過培育和引進重點人才及團隊發(fā)展相對優(yōu)勢學科方向，整合學科方向、推進學科交叉，為地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級提供強有力的科技支撐和智力服務(wù)。

   培育學術(shù)精品，提高自主創(chuàng)新能力。堅持“頂天立地”戰(zhàn)略，著力提高承接國家、省市重大科研任務(wù)能力，按照國家、省市所確定的重點領(lǐng)域，面向經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實問題，選擇有限目標，著力提高學校自主創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化能力，產(chǎn)生一批有學術(shù)價值和實踐意義的研究成果。以重大科技項目為牽引，通過整合科技資源、學科交叉融合、高端技術(shù)集成、學術(shù)交流合作，構(gòu)筑創(chuàng)新服務(wù)平臺。努力新增2-3個省高校重點實驗室和工程技術(shù)中心，新增1-2個省級哲學社會科學重點研究基地；建設(shè)5個左右有一定優(yōu)勢和特色的校級重點實驗室，以及1-2個校級人文社科重點研究基地；加強“中國銅商文化研究院”等實體性研究機構(gòu)建設(shè)，推進科技公共服務(wù)平臺資源建設(shè)。在“教師教育”、“中國銅商文化”、“云南高原特色生物資源開發(fā)與利用”、“磁性材料制備與器件制作”、“煤資源開發(fā)利用”等領(lǐng)域形成特色化的研究方向，產(chǎn)生品牌化、有影響的研究成果；主動同省內(nèi)、市內(nèi)的企業(yè)特別是大中型骨干企業(yè)聯(lián)合，共同建設(shè)工程實驗室和技術(shù)研發(fā)中心，共同承擔重大關(guān)鍵共性技術(shù)的研發(fā)，產(chǎn)生一批對地方經(jīng)濟建設(shè)有支撐作用的研究成果?！笆濉逼陂g，爭取獲得國家自然科學基金項目和國家社會科學基金項目30項以上、省部級科研項目100項以上，爭取實現(xiàn)省級科技成果獎和社科成果獎的突破，獲得省部級及以上科研成果獎勵30項以上。

   提升服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。大力推進校政、校企聯(lián)盟行動，新建6個校地、校企緊密聯(lián)合的科研平臺，產(chǎn)出一批標志性成果。發(fā)揮教師教育優(yōu)勢，建設(shè)高水平有特色的教師教育理論和應(yīng)用研究基地，打造省內(nèi)有影響、區(qū)域內(nèi)有示范作用的師資培養(yǎng)和職后培訓(xùn)基地，主動服務(wù)高原特色農(nóng)業(yè)研究及產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，為地方生態(tài)文明建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

   造就興校強校的師資隊伍。建立引進學術(shù)領(lǐng)軍人才的特殊機制，實施“學術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃”，嘗試開展團隊引進和項目化引進方式，提升高層次人才引進的規(guī)模效應(yīng)。創(chuàng)新管理模式，賦予高層次領(lǐng)軍人才團隊更多自主管理權(quán)，打造具有核心競爭力的高層次領(lǐng)軍人才隊伍。實施“青年學術(shù)骨干培育計劃”，重點遴選50名左右35歲以下青年教師，加大培養(yǎng)支持力度，為青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件，建設(shè)一支具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲虒W科研骨干隊伍。

   提升國際化辦學水平。擴大學生海外學習規(guī)模，開展不同層次的學生訪學和聯(lián)合培養(yǎng)，鼓勵和支持學生赴海外交流學習，力爭赴海外交流學習的學生人數(shù)每年增長10%。大力實施“留學曲師工程”，完善招收和培養(yǎng)留學生的激勵政策，設(shè)立留學生獎學金，改善留學生教學和生活條件，積極穩(wěn)妥地發(fā)展東南亞南亞留學生教育。

長足發(fā)展：勇立潮頭書華章

   “十二五”期間，學校在人才培養(yǎng)、學科專業(yè)、師資隊伍、思想文化等方面做了大量卓有成效的工作，取得了突出成績。但在整體辦學水平、科技創(chuàng)新能力、辦學活力等方面，與省內(nèi)高水平院校相比、特別是與全國高水平師范大學相比還存在較大差距。對此，學院領(lǐng)導(dǎo)有清醒認識。

   浦虹認為，學院后續(xù)發(fā)展能力不足，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是有利于高素質(zhì)創(chuàng)新人才成長的培養(yǎng)模式還不夠完善，新辦專業(yè)教學資源不足，本科質(zhì)量工程建設(shè)存在重立項、輕建設(shè)的現(xiàn)象。二是師資隊伍總量不足，學科領(lǐng)軍人才數(shù)量偏少，中青年骨干人才存在斷檔隱憂，沒有形成合理的人才梯隊和足夠數(shù)量的創(chuàng)新團隊，引導(dǎo)教師潛心學術(shù)的成效還不突出。三是學科整體實力和科研創(chuàng)新能力有待提升，主體學科仍然以傳統(tǒng)服務(wù)領(lǐng)域為主，學科面向偏窄，與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展有機結(jié)合、更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展方面還有差距。

   “曲靖師范學院如何發(fā)展？在云南衡量一所好大學的標準是什么？‘十三五’期間學校要做什么？怎么做？我認為作為云南的大學，不主動融入和服務(wù)國家戰(zhàn)略，肯定會被邊緣化，肯定會在未來國家的戰(zhàn)略布局和重大資源分配中出局。所以，主動融入和服務(wù)國家戰(zhàn)略，不僅是學校對國家戰(zhàn)略必須的反應(yīng)，也是每一個‘曲師人’應(yīng)該具有的責任擔當和光榮使命。”李國疆這樣認為。

   工欲善其事，必先利其器。展望“十三五”，學院已明確具體目標。在辦學規(guī)模方面，到2020年，在校生規(guī)模穩(wěn)定在16000人，形成以本科教育為主體，研究生教育、留學生教育、職業(yè)技術(shù)教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。在專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)方面，調(diào)整完成體現(xiàn)學院辦學特色水平、緊密對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)布局，專業(yè)總數(shù)達到60個。加大專業(yè)建設(shè)力度，制定專業(yè)評估標準，每年評估專業(yè)3-5個，確保國家級、省級特色優(yōu)勢專業(yè)達到10個。本科生初次就業(yè)率穩(wěn)定在80%以上，年終就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。在學科建設(shè)方面，到2020年，力爭獲得碩士專業(yè)學位授權(quán)。

   另外，曲靖師院將致力于服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)振興，積極主動融入?yún)^(qū)域科技創(chuàng)新體系建設(shè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級；完善科研成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化機制，產(chǎn)出一批服務(wù)社會的標志性成果，形成服務(wù)社會的優(yōu)勢和特色。通過校政合作、校企合作等途徑尋找社會需求、發(fā)展方向和資源支持，通過拓展服務(wù)能力和提升貢獻力實現(xiàn)與地方經(jīng)濟社會的深度融合，構(gòu)建校地互動共贏的良性發(fā)展機制，服務(wù)和引領(lǐng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

   曲靖師院是云南省州市高校中第一批升本的師范院校，建校至今為曲靖經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高水平人才，今后如何發(fā)展，牽動著曲靖610萬人民群眾的心。

   “曲靖師范學院發(fā)展的戰(zhàn)略目標是：以立德樹人為根本，建設(shè)特色鮮明的區(qū)域性高水平大學?！濉陂g，我們要用創(chuàng)新發(fā)展理念引領(lǐng)教育創(chuàng)新與創(chuàng)新教育，用協(xié)調(diào)發(fā)展理念引領(lǐng)人才培養(yǎng)與科學研究，用綠色發(fā)展理念引領(lǐng)生命教育與生態(tài)教育，用開放發(fā)展理念引領(lǐng)教育開放與國際化辦學，用共享發(fā)展理念引領(lǐng)教育公平與辦學治校，貫徹落實五大發(fā)展理念，推動學校改革發(fā)展。”李國疆的回答擲地有聲。

新聞來源：《曲靖日報》2016年6月22日第3版

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