品牌建設(shè)指導(dǎo)思想

在新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，培養(yǎng)經(jīng)濟與管理類人才對于推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提升國家競爭力、滿足市場需求以及推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略都具有重要意義。要以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)，立足服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用地方高校自身地域、行業(yè)及資源優(yōu)勢，構(gòu)建特色鮮明的辦學(xué)品牌，為經(jīng)濟與管理領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展輸送高素質(zhì)人才，貢獻智慧力量。

品牌建設(shè)理念

在新質(zhì)生產(chǎn)力背景下培養(yǎng)經(jīng)濟與管理類人才，應(yīng)明確辦學(xué)定位、強化實踐教學(xué)、提升科研水平、優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略等方面的指導(dǎo)思想。通過充分發(fā)揮自身特點和優(yōu)勢，打造具有鮮明辦學(xué)品牌和特色的地方高校，為經(jīng)濟與管理領(lǐng)域的發(fā)展提供有力的人才支撐和智力支持。

品牌建設(shè)措施

在明確了品牌建設(shè)指導(dǎo)思想后，我們進一步細化品牌建設(shè)措施，以確保品牌建設(shè)工作的有效推進和落地實施。以下是我們針對“數(shù)智經(jīng)管，應(yīng)用創(chuàng)新”品牌所制定的具體建設(shè)措施，旨在通過系統(tǒng)性的操作和策略性的布局，全面提升品牌的知名度、美譽度和影響力，進而促進學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升和人才培養(yǎng)目標的高效達成。

（一）立德樹人

1.強化思想政治教育。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，將思想政治教育融入日常教學(xué)和生活中。開展形式多樣的主題教育活動，如黨課、團課、主題班會等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.加強師德師風(fēng)建設(shè)。定期開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。樹立師德師風(fēng)典型，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，營造良好的師德師風(fēng)氛圍。

（二）服務(wù)地方

1.開展地方經(jīng)濟調(diào)研。組織師生深入地方企業(yè)和政府機構(gòu)，了解地方經(jīng)濟發(fā)展需求和問題。通過調(diào)研，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持和政策建議。

2.參與地方社會服務(wù)。鼓勵師生參與地方社會服務(wù)活動，如志愿服務(wù)、扶貧幫困等，增強社會責任感和使命感。

3.與地方政府和企業(yè)合作。共同開展社會服務(wù)項目，推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

（三）產(chǎn)教融合

1.建立產(chǎn)學(xué)研合作平臺。積極與地方政府和企業(yè)合作，共同建立產(chǎn)學(xué)研合作平臺，促進科研成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

2.邀請企業(yè)專家來校講座和交流，讓學(xué)生了解行業(yè)動態(tài)和企業(yè)需求。

3.調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容。根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容，增強專業(yè)的針對性和實用性。

（四）強化應(yīng)用

1.加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。增加實驗、實訓(xùn)和實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。建立校內(nèi)外實習(xí)基地，為學(xué)生提供更多的實踐機會和平臺。

2.推動校企合作。與企業(yè)合作開展人才培養(yǎng)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的近距離對接。

3.邀請企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的制定和實施過程，共同培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。開設(shè)與產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的課程和實踐項目，提高學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。

（五）創(chuàng)新引領(lǐng)

1.鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，為學(xué)生提供展示自我和鍛煉能力的平臺。

2.推動學(xué)科交叉融合。鼓勵不同學(xué)科之間的交叉融合和創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)具有多學(xué)科背景和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。設(shè)立學(xué)科交叉研究項目和平臺，促進學(xué)科之間的交流與合作。

品牌建設(shè)成效

通過幾年的努力和探索，構(gòu)建起了“一個中心，兩個融合，三個促進”，即“以學(xué)生為中心”“學(xué)科融合，中外融合”“促進創(chuàng)新、促進應(yīng)用、促進就業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

（一）一個中心——以學(xué)生為中心

1.全方位實施“立德樹人”。

在“立德樹人”的根本任務(wù)下，我們緊密圍繞學(xué)生中心，深度融合“三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人）和“五育并舉”理念，構(gòu)建全面而深入的學(xué)生工作體制機制。

在思想政治工作方面，我們遵循思想政治工作規(guī)律，將課程思政作為重要抓手，不僅在課堂上融入思政元素，更緊密聯(lián)系學(xué)生工作體制機制，將思政教育貫穿于黨團建設(shè)、班級建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、資助育人、心理育人、學(xué)生管理及網(wǎng)絡(luò)思政等各個環(huán)節(jié)。通過全員參與、全程覆蓋、全方位滲透的方式，形成協(xié)同效應(yīng)，確保思政教育無死角、無遺漏。

在“五育并舉”方面，我們注重學(xué)生的全面發(fā)展。德育方面，通過課程思政、主題教育等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，課程思政成效顯著，獲得立項13項，省級立項2項；智育方面，優(yōu)化課程設(shè)置，強化實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力；體育方面，開展豐富多彩的體育活動和競賽，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊精神；美育方面，通過藝術(shù)教育、文化活動等途徑，提升學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)；勞育方面，結(jié)合社會實踐、志愿服務(wù)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和實踐能力。

2.貫徹落實OBE理念。

組織20余名骨干教師到西郊利物浦大學(xué)進行“曲靖師范學(xué)院如何支持和服務(wù)‘以學(xué)生為中心’的研究導(dǎo)向?qū)W習(xí)和教學(xué)”為主題的研討學(xué)習(xí)。2023—2024學(xué)年下學(xué)期組織學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)開展了以O(shè)BE理念為導(dǎo)向的聽評課工作，研究制定出了“OBE理念為導(dǎo)向的聽評課記錄表”，明確了聽評課標準，開展專題教學(xué)研討2次，極大地強化了教師的OBE教學(xué)理念意識，提升了教師的教學(xué)能力和課堂教學(xué)效果。

組織骨干教師到西郊利物浦大學(xué)開展“‘以學(xué)生為中心’的研究導(dǎo)向?qū)W習(xí)和教學(xué)”主題研討

（二）兩個融合——學(xué)科融合和內(nèi)外融合

1.學(xué)科融合

（1）課程建設(shè)方面：在全面覆蓋國標課程的基礎(chǔ)上，我們緊跟時代步伐，積極響應(yīng)國家數(shù)字化經(jīng)管人才培養(yǎng)的迫切需求。為此，我們在各專業(yè)體系中精心增設(shè)了一系列“大數(shù)據(jù)”類課程，包括大數(shù)據(jù)思維訓(xùn)練、數(shù)字經(jīng)濟學(xué)、大數(shù)據(jù)財務(wù)分析、大數(shù)據(jù)物流等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)敏感度和分析能力，使他們能夠更好地適應(yīng)社會的快速發(fā)展和變化。同時，我們積極鼓勵并推動教師采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如雨課堂、學(xué)習(xí)通等教學(xué)平臺，充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，提升教學(xué)和管理效率。我們還積極建立并完善在線教學(xué)平臺，大力開展數(shù)字化教學(xué)，為學(xué)生提供更加便捷、高效的學(xué)習(xí)體驗。在這一系列努力下，《管理學(xué)》《營運管理》兩門課程因其卓越的教學(xué)質(zhì)量和廣泛的影響力，被認定為省級一流課程，進一步彰顯了學(xué)校在學(xué)科融合和課程建設(shè)方面的實力。

（2）實踐教學(xué)方面：我們深知理論與實踐相結(jié)合的重要性，因此不斷加大數(shù)字化實訓(xùn)的力度。近年來，我們累計投入600萬元購買各類先進的數(shù)字化實訓(xùn)軟件，為學(xué)生提供了豐富多樣的實踐機會。同時，我們還新建了“VR大數(shù)據(jù)人才測試暨數(shù)字營銷綜合實訓(xùn)室”和“新商科智慧型人才孵化實驗室”等5個實驗室，這些實驗室不僅設(shè)備先進，而且功能齊全，為學(xué)生的實訓(xùn)提供了有力的保障。此外，我們還與曲靖市能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院攜手共建了“云南省教育廳智慧物流與供應(yīng)鏈科技創(chuàng)新團隊”，通過校企合作的方式，共同推動數(shù)字化實訓(xùn)的深入發(fā)展，為學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)注入了新的活力。

（3）學(xué)科建設(shè)方面：我們始終保持著對學(xué)科前沿的敏銳洞察力和創(chuàng)新精神。在當前數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的背景下，我們著手進行“數(shù)字經(jīng)濟”專業(yè)碩士點的培育工作，旨在培養(yǎng)更多具備數(shù)字化理論知識和實踐能力的高素質(zhì)人才。同時，我們還積極提升教師在數(shù)字化理論研究方面的水平，鼓勵他們開展相關(guān)課題的研究、撰寫論文和專著。在這一系列措施的推動下，學(xué)校在數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域的課題、論文、專著數(shù)量不斷攀升，為學(xué)科的融合和發(fā)展提供了有力的支撐。

2.內(nèi)外融合

（1）校內(nèi)外融合

我們高度重視課程實踐與學(xué)生實戰(zhàn)能力的提升，為此，我們依托市委、市政府委托的鄉(xiāng)村CEO人才培養(yǎng)項目，精心建立了學(xué)生專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地10余個。結(jié)合管理和工商、物流類課程的開設(shè)，我們積極組織學(xué)生與沃爾瑪、魔麗魔芋等知名企業(yè)合作，共同舉辦直播帶貨大賽、營銷大賽等活動。這些活動不僅激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識，還使他們能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中。在暑假期間，我們還組織大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊到陸良縣開展“鄉(xiāng)”約云南電商直播實踐活動。通過電商直播的方式，將當?shù)氐奶厣r(nóng)產(chǎn)品推向更廣闊的市場，為農(nóng)戶帶來了實實在在的經(jīng)濟效益。這一活動得到了企業(yè)和農(nóng)戶的熱烈歡迎，也受到了政府和媒體的廣泛關(guān)注和報道。

鄉(xiāng)村CEO人才培訓(xùn)與在校大學(xué)生能力培養(yǎng)有機結(jié)合

（2）國內(nèi)外融合

我們注重國內(nèi)外教育資源的融合與共享，擁有一支由10名國際化教育背景師資組成的團隊，其中包括3名外專。他們不僅為學(xué)生帶來了國際化的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法，還建成了2門國際化課程，為千余名學(xué)生授課近1300節(jié)。在他們的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生的英語水平和國際視野得到了顯著提升，四級過關(guān)率位居學(xué)校前列。

此外，我們還積極促進外專和教師之間的科研交流活動，通過定期的學(xué)術(shù)研討會和科研合作，不斷提升教師的科研水平和能力。在學(xué)術(shù)研究與成果展示方面，我們?nèi)〉昧孙@著的成就。在項目方面，我們成功申報了國家社科2項、自科1項以及省部級7項課題。在論文專著方面，近年來我們圍繞鄉(xiāng)村振興和數(shù)字經(jīng)濟發(fā)表了5篇核心期刊文章和3部專著，為學(xué)術(shù)界和實踐界提供了有價值的參考和借鑒。

國際化教學(xué)和學(xué)術(shù)研討

同時，我們的學(xué)術(shù)影響力也在不斷提升。在政治經(jīng)濟學(xué)國家項目方面，“中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)”國家社科基金立項數(shù)全國第一（與南開大學(xué)、吉林大學(xué)并列）。此外，教師的科研成果也在外文核心期刊上有所突破，共發(fā)表了12篇SCI論文，其中學(xué)院教師6篇，外專6篇。這些成果充分展示了我們在國內(nèi)外融合方面的實力和成果，也為我們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（三）三個促進——創(chuàng)新、應(yīng)用和就業(yè)

1.促進創(chuàng)新

（1）教師的創(chuàng)新精神塑造

我們擁有一支富有創(chuàng)新精神且經(jīng)驗豐富的教師團隊，近年來，他們憑借出色的教學(xué)創(chuàng)新能力和實踐成果，榮獲了多項省級及以上獎勵，包括云南省中青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎、云南省高校青年教師教學(xué)競賽二等獎，行業(yè)類教師競賽獎勵8項，校級特等獎4項、一等獎3項、二等獎3項。這些榮譽不僅彰顯了教師們的個人才華，也為學(xué)院的創(chuàng)新氛圍注入了新的活力。

（2）學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)

近年來，學(xué)生在各類創(chuàng)新競賽中屢獲佳績，2022年獲省級以上獎勵52項，其中國家級獎勵12項；2023年再獲省級以上獎勵46項，其中國家級獎勵增至14項。這些成績的取得，離不開學(xué)院教師科研成果的融入和育人過程的優(yōu)化。學(xué)生積極參與教師科研項目，科研素養(yǎng)得到有效提升，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。

學(xué)生發(fā)表論文的部分期刊

2.促進應(yīng)用

（1）教師社會服務(wù)成效明顯

近年來，教師承擔的鄉(xiāng)村CEO培養(yǎng)項目、獲得市委市政府領(lǐng)導(dǎo)簽批的咨政報告6項、編撰藍皮書等工作，都取得了良好的社會反響和實際效果。同時，實踐教學(xué)結(jié)合鄉(xiāng)村CEO

項目構(gòu)建起“雙向奔赴”的模式，即學(xué)生既能在企業(yè)實踐中提升能力，又能為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻智慧。近年來，我們獲得了教育部產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人項目6項，教師在A類出版社出版課程實訓(xùn)教材3部，這些成果進一步推動了教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

市委市政府領(lǐng)導(dǎo)簽批的咨政報告

（2）學(xué)生實踐能力不斷提高

近年來40%的學(xué)生畢業(yè)論文來自企業(yè)實踐，實踐教學(xué)成效顯著。同時，我們還積極指導(dǎo)和組織學(xué)生參加各種與復(fù)合型能力相關(guān)的學(xué)生人力資源共享服務(wù)、人力資源數(shù)字化管理、生涯規(guī)劃指導(dǎo)、企業(yè)管理咨詢等1+X項目培訓(xùn)考試。學(xué)生通過率達到80%以上，覆蓋了工商管理、物流管理、會計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)等專業(yè)學(xué)生。此外，我們還鼓勵學(xué)生參與社會實踐和志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。

3.促進就業(yè)

（1）鼓勵學(xué)生考研考公

近年來，考研升學(xué)率從2.2%提高到8.8%，考公上岸率也位居學(xué)校前列，近3年有60余人成功考取公務(wù)員，其中不乏進入省級黨政機關(guān)的優(yōu)秀人才。

（2）著力推動企業(yè)就業(yè)

近年來，我們與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同開展人才培養(yǎng)、項目研發(fā)、實習(xí)就業(yè)等方面的合作。目前，畢業(yè)生在大中小企業(yè)就業(yè)的人數(shù)比例持續(xù)提高，學(xué)生就業(yè)去向落實率位居學(xué)校前列。

品牌影響力

（一）校內(nèi)影響力

“數(shù)智經(jīng)管，應(yīng)用創(chuàng)新”人才培養(yǎng)模式在校內(nèi)顯著提升了教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果，通過融合數(shù)智技術(shù)與經(jīng)濟管理教育，有效塑造了學(xué)生的正確三觀，激發(fā)了創(chuàng)新精神，并針對性地培養(yǎng)了符合市場需求的職業(yè)技能。這一模式增強了學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，為校內(nèi)教育氛圍注入了新的活力。

（二）校際影響力

該人才培養(yǎng)模式蘊含的創(chuàng)新教育理念和教學(xué)方法吸引了地方兄弟院校的關(guān)注與學(xué)習(xí)。通過校際交流與合作，促進了教育資源的共享與優(yōu)化配置，提升了整體教育水平，增強了校際間的競爭力與合作力。

（三）社會影響力

“數(shù)智經(jīng)管，應(yīng)用創(chuàng)新”所培養(yǎng)的應(yīng)用型人才，憑借扎實的理論基礎(chǔ)、強大的實踐能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，深受用人單位好評，為社會經(jīng)濟發(fā)展注入了新的動力。